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42 articles avec bilans

Bilan périodes 1 et 2 chez Maud

Publié le par isa

Bilan périodes 1 et 2 chez Maud

Ci-joint le bilan de la période 2 et aussi celui de la période 1 (je ne me souviens plus si je l’ai donné ou pas…) Ah et aussi j’ai réalisé que j’avais oublié de faire la fiche sur le choix des activités !!! bon autant vous dire que les ateliers de ces...

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Bilan N°5 LANGAGE (2017-2018)

Publié le par isa

Bilan N°5 LANGAGE (2017-2018)

- bilan-de-la-periode-5.docx - bilan-de-la-periode-5.pdf

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Bilan n°4 MATHS (2017-2018)

Publié le par isa

Bilan n°4 MATHS (2017-2018)

- bilan-de-la-periode-4.docx - bilan-de-la-periode-4.pdf

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Bilan n°3 ACTIVITE PHYSIQUE

Publié le par isa

Bilan n°3 ACTIVITE PHYSIQUE

- bilan-de-la-periode-3.docx - bilan-de-la-periode-3.pdf

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Bilan n°2 ACTIVITES ARTISTIQUES(2017-2018)

Publié le par isa

Bilan n°2 ACTIVITES ARTISTIQUES(2017-2018)

- bilan-de-la-periode-2.docx - bilan-de-la-periode-2.pdf

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Bilan n°1EXPLORER LE MONDE (2017-2018)

Publié le par isa

Bilan n°1EXPLORER LE MONDE (2017-2018)

Ce bilan est destiné à être donné aux familles. Le travail avec les intelligences multiples et les nouveaux programmes est explicité. Je me suis concentrée sur le domaine d'apprentissage dominant afin de montrer que tout ce qui a été fait était en rapport...

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Bilans période 4 et période 5 Année 2016-2017 chez Maud

Publié le par isa

Bilans période 4 et période 5 Année 2016-2017 chez Maud

Je te donne aussi les 2 derniers organigrammes sous forme de tableau, je n’ai pas eu le temps (courage, volonté…) de les envoyer avant, désolée pour celles et ceux qui en auraient eu besoin mais ces 2 dernières périodes ont été éprouvantes. - bilan-des-competences-periode-4-organ.docx...

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Bilan N°5 Langage (2016-2017)

Publié le par isa

Bilan N°5 Langage (2016-2017)

- bilan-de-la-periode-5.docx - bilan-de-la-periode-5.pdf

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Bilan n°4 Activités physiques (2016-2017)

Publié le par isa

Bilan n°4 Activités physiques (2016-2017)

Bilan de la période 4 (Fév-Mars 2016-2017) : Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’ activité physique avec les intelligences multiples Chaque période de l’année scolaire est consacrée à un domaine d’apprentissage, il y en a 5 : Mobiliser le langage...

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Bilan organigramme chez Maud

Publié le par isa

Bilan organigramme chez Maud

Ci-joint le bilan présentation pas drôle pour celles et ceux que cela intéresse… - bilan-des-competences-periode-3-organ.docx - bilan-des-competences-periode-3-organ.pdf

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Bilan N° 3 Maths (Janv-Fév 2016-2017)

Publié le par isa

Bilan N° 3 Maths (Janv-Fév 2016-2017)

- bilan-de-la-periode-3.docx - bilan-de-la-periode-3.pdf

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Bilan n°2 Activités Artistiques (Nov-Déc 2016-2017)

Publié le par isa

Bilan n°2 Activités Artistiques (Nov-Déc 2016-2017)

Ce bilan est destiné à être donné aux familles. Le travail avec les intelligences multiples et les nouveaux programmes est explicité. Je me suis concentrée sur le domaine d'apprentissage dominant afin de montrer que tout ce qui a été fait était en rapport...

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Votre avis sur la remise en forme de la carte XMIND des activités période 1 par Karine P

Publié le par isa

Votre avis sur la remise en forme de la carte XMIND des activités période 1 par Karine P

J’ai remis en forme la carte que tu nous proposes sous XMIND pour que les parents puissent la lire ; je t’envoie pour le moment ce qui concerne les activités réalisées en langage. je voudrais avoir l’opinion des collègues intéressées sur cette nouvelle...

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Adaptation Ms-Gs du bilan Période 1 (Sept-Oct 2016-2017) chez K2

Publié le par K2

Adaptation Ms-Gs du bilan Période 1 (Sept-Oct 2016-2017) chez K2

Nous avons modifié le bilan proposé par Isa en tentant compte des adaptations que nous vous avons proposées pour cette première période. Nous vous remercions de votre intérêt et de votre confiance. Nous prenons une pause pour la semaine 8. Vous avez toutes...

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Bilan n°1 Explorer le monde (Sept-Oct 2016-2017)

Publié le par isa

Bilan n°1 Explorer le monde (Sept-Oct 2016-2017)

Ce bilan est destiné à être donné aux familles. Le travail avec les intelligences multiples et les nouveaux programmes est explicité. Je me suis concentrée sur le domaine d'apprentissage dominant afin de montrer que tout ce qui a été fait était en rapport...

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